Biodiversidad

¿Qué es la biodiversidad?

La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de la vida. Este reciente concepto incluye varios niveles de la organización biológica. Abarca a la diversidad de especies de plantas, animales, hongos y microorganismos que viven en un espacio determinado, a su variabilidad genética, a los ecosistemas de los cuales forman parte estas especies y a los paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas. También incluye los procesos ecológicos y evolutivos que se dan a nivel de genes, especies, ecosistemas y paisajes.

¿Qué es la diversidad genética?

La diversidad genética es el número total de características genéticas dentro de cada especie. Esta diversidad se reduce cuando hay “cuellos de botella”, es decir, cuando una población disminuye substancialmente y quedan pocos individuos.

¿Qué es la diversidad de poblaciones?

La población de nuestro país es el resultado del mestizaje que se inició en el siglo XVI, con la unión biológica y cultural de varios grupos humanos: las culturas indígenas que habitaban lo que hoy constituye nuestro territorio nacional, y las culturas de los europeos y de los esclavos traídos de África.

De esta unión biológica y cultural se originó una sociedad con una identidad diferente, con nuevas formas de interpretar la vida, nuevos usos y funciones que abrieron paso a otros horizontes. Con el paso del tiempo esta sociedad se fue acrecentando y dio origen a una nueva unidad de la población al sujetarse a un mismo gobierno, al desarrollar una economía propia y al compartir la misma religión y lengua.

¿Qué es la diversidad de especies?

La diversidad de especies expresa la riqueza ó el número deespecies diferentes que están presentes en determinado ecosistema, región ó país. Esta riqueza ha sido estudiada tan solo en parte, y prueba de ello es que cada vez que hay un inventario en nuevas zonas se descubren nuevas especies.

¿Qué es la diversidad de ecosistemas?

La diversidad de ecosistemas expresa la cantidad y distribución de los sistemas ecológicos que ofrecen las condiciones específicas para que las especies y sus poblaciones se desarrollen, a través de múltiples interrelaciones de las especies con su ambiente. 

Reflexión... 

Considero que somos un país que afortunadamente tenemos una biodiversidad muy extensa, desafortunadamente tambien somos la causa de que se este acabando debido a la urbanización y al maltrato animal. DEBEMOS DE HACER CONCIENCIA y darnos cuenta que estamos acabando con nuestra flora y fauna y que nuestros descendientes no podran vivir  y conocer lo que tenemos ahora.

Fuente:

http://www.testudines.org/es/articles/article/10021

http://www.biodiversidad.gob.mx/genes/divgenetica.html 

https://www.youtube.com/watch?v=6er4TxPn_IQ

http://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/que_es.html

http://www.minagri.gob.pe/portal/marco-legal/47-sector-agrario/recurso-biodiversidad/346-diversidad-de-ecosistemas

ACTIVIDAD

REGIONES BIOGEOGRÁFICAS

1) A partir de la diapositiva anterior identifica que región biogeográfica tiene mayor índice de diversidad

Parte de Europa y Asia

2) México en que región biogeográfica se encuentra

Existen 6 regiones biogeográficas o ecozonas Esta clasificación fue propuesta por Wallace en 1876.

1. Paleártica
2. Neártica
3. Neotropical
4. Afrotropical o Etiópica
5. Australiana o Australasia
6. Indomalaya
7. Antártica y Oceánica

México esta dividido en dos partes por las zonas biogeográficas Neartica y Neotropical cerca de su centro, por lo que la flora y su fauna son muy variados, y se pueden encontrar desde especies típicas del trópico y de las regiones boreales.  

Region neartica:

1. Abarca el centro y norte de México, así como las zonas templadas y frías de las sierras Madre Oriental y Occidental; y las sierras volcánicas del centro del país.
    
2. Principales Ecosistemas  
   • Matorrales desérticos, chaparral, pastizal, matorrales semiáridos, bosques templados y matorrales asociados, en el centro y norte de México. 

                             

Region neotropical:

1.  En México comprende las tierras bajas cálido húmedas o subhúmedas, así como algunas partes altas de las sierras de Chiapas y la Sierra Madre del Sur.
2.  Principales Ecosistemas 

• Selvas altas y medianas, selvas bajas o bosques y matorrales asociados. Bosques de niebla o mésofilos. Bosques templados y matorrales asociados del sur del país. Ecosistemas costeros tropicales y vegetación sabanoide.

3) ¿Qué lugar ocupa México con respecto a otros países en diversidad de plantas  y vertebrados?

Se encuentra dentro de los primeros 5 lugares de los países con mayor diversidad.

México es considerado uno de los países megadiversos, pues en nuestro territorio albergamos a cerca de 10% de las especies que existen en todo el planeta, hecho que constituye uno de nuestros mayores patrimonios.

De acuerdo con la Comisión Nacional para la Biodiversidad (Conabio), en México existen 18 mil 39 especies de vertebrados distribuidos en todo el territorio nacional.

Reflexión

Es un orgullo para mi ser mexicana, pertenecer a un país lleno de lugares hermosisimos es muy satisfactorio, como lo muestran los videos pertenecemos a los primeros lugares en diversidad natural maravillosa, aparte de que pertenecemos a dos regiones biogeográficas nos hace ser diferentes, únicos e irrepetibles; no dejemos que se acabe.

Fuentes:

https://biogeomarina.blogia.com/2010/060802-regiones-y-ecoregiones-biogeograficas.php

http://www.excelsior.com.mx/nacional/2016/12/06/1132448

https://www.youtube.com/watch?v=Dv6h-C3MgWg

Ciclos biogeoquímicos

El término Ciclo Biogeoquímico deriva del movimiento cíclico de los elementos que forman los organismos biológicos (bio) y el ambiente geológico (geo) e interviene un cambio químico.

Tipos de ciclos biogequímicos:

• Sedimentarios: Los nutrientes circulan principalmente en la corteza terrestre (suelo, rocas, sedimentos, etc) la hidrosfera y los organismos vivos. Los elementos en estos ciclos son generalmente reciclados mucho más lentamente que en el ciclo gaseoso, además el elemento se transforma de modo químico y con aportación biológica en un mismo lugar geográfico. Los elementos son retenidos en las rocas sedimentarias durante largo periodo de tiempo con frecuencias de miles a millones de años. 
• Gaseoso: Los nutrientes circulan principalmente entre la atmósfera y los organismos vivos. En la mayoría de estos ciclos los elementos son reciclados rápidamente, con frecuencia de horas o días. Este tipo de ciclo se refiere a que la transformación de la sustancia involucrada cambia de ubicación geográfica y que se fija a partir de una materia prima gaseosa.

Actividad.

¿Porque existe un ciclo cerrado de materia?

Son los que permiten a los organismos vivientes ser utilizarlos una y otra vez, ya que se reciclan constantemente.

Para comprender mejor cómo operan estos ciclos, se debe saber que en la fotosíntesis las plantas verdes toman del ambiente abiótico (no vivo) sustancias inorgánicas, de bajo nivel energético, y las transforman en compuestos orgánicos, que sirven como fuente principal de energía y de materiales para construir el cuerpo de cualquier ser viviente.

En la trama alimentaria de un ecosistema, la materia orgánica generada por los productores (organismos fotosintetizadores) se transfiere, sucesivamente, a través de los diferentes niveles tróficos ocupados por los consumidores. Cuando tales organismos mueren (o eliminan sus desechos), las sustancias orgánicas presentes en los restos cadavéricos (o en los desechos) son desintegradas por los descomponedores, hasta reducirlas a moléculas inorgánicas simples, que pueden ser tomadas por otros organismos capaces de incorporarlas a su propio organismo.

¿Cómo ha intervenido la actividad humana en el ciclo del carbono?

Las perturbaciones causadas por el hombre al ciclo del carbono han sido directas e indirectas.

Efectos directos claros son la adición de nuevo carbono al ciclo mundial del carbono activo mediante la quema de combustibles fósiles y la modificación de la estructura y distribución de la vegetación por medio del cambio en la utilización de la tierra. La deforestación, es decir, la eliminación de la vegetación forestal y su sustitución por otra cubierta superficial, producida por el cambio en la utilización de la tierra es la que produce mayores efectos en el ciclo del carbono, mediante la pérdida de capacidad fotosintética en la vegetación forestal y la liberación simultánea de grandes cantidades de carbono acumuladas en los ecosistemas forestales durante largos períodos de tiempo.

Los efectos indirectos causados por el hombre en el ciclo del carbono también producen cambios en otros ciclos mundiales biogeoquímicos importantes, alteran la composición atmosférica por medio de la adición de contaminantes, así como de CO₂ , y cambios en la biodiversidad de paisajes y especies.

¿Cómo intervienen los descomponedores en el ciclo del nitrógeno?

Son responsables del mantenimiento de  un ciclo menor inscrito en el ciclo general. En este, podemos considerar que el nitrógeno se halla en la atmósfera (el 79% de ésta es nitrógeno molecular, N₂). Sin embargo, solo ciertos microorganismos son capaces de fijar el nitrógeno atmosférico, es decir, transformarlo en un compuesto químico que, a su vez, pueda ser incorporado por las plantas. En realidad, es del suelo de donde el nitrógeno se incorpora a la cadena alimenticia y lo hace en forma de nitritos y/o nitratos.

¿Por qué el azufre tiene un ciclo gaseoso y el fósforo un sedimentario?

El azufre es un nutriente secundario requerido por plantas y animales para realizar diversas funciones. En la naturaleza, se encuentra principalmente en el suelo, formando sulfatos, que las plantas absorben por las raíces y convierten en aminoácidos. 
Algunos de los compuestos sulfúricos presentes en la tierra son llevados al mar por los ríos. Este azufre es devuelto a la tierra por un mecanismo que consiste en convertirlo en compuestos gaseosos, como el ácido sulfhídrico y el dióxido de azufre. Estos penetran en la atmósfera y vuelven a tierra firme. Por lo general son lavados por las lluvias, aunque parte del dióxido de azufre puede ser directamente absorbido por las plantas desde la atmósfera.

Por otra parte el fósforo es un componente de los ácidos nucleicos y de muchas sustancias intermedias en la fotosíntesis y en la respiración celular. Los átomos de fósforo proporcionan la base para la formación de membranas celulares, huesos y dientes de los animales y del ser humano. 
Sus mayores reservas son la corteza terrestre y los depósitos de rocas marinas. Por meteorización de las rocas o sacado por las cenizas volcánicas, queda disponible para que lo puedan tomar las plantas. Es arrastrado por las aguas y llega al mar, donde una parte sedimenta el fondo oceánico y forma rocas que tardarán millones de años en volver a emerger y liberar de nuevo las sales de fósforo. 

¿Qué problemas puede plantear la tala de árboles en el ciclo del oxígeno?

El oxígeno es necesario para que los seres vivos realicen una de sus principales funciones: la respiración, este elemento es imprescindible para los organismos, las plantas consumen cierta cantidad de oxígeno, son eminentemente productoras. Para ellas, absorber dióxido de carbono es completamente necesario para comenzar su fotosíntesis y originar oxígeno.

La deforestación es un grave problema para la salud del planeta que nos afecta a todos,  la muerte del árbol, una gran pérdida que resulta especialmente dramática cuando se trata de árboles centenarios, la tala indiscriminada acelera la desaparición de la masa forestal, grandes sumideros naturales de carbono que absorben el CO₂ de la atmósfera y renuevan el aire.

¿Son muy diferentes los ciclos biogeoquímicos en el medio terrestre y acuático?

Si son diferentes pero tienen mucha conexión.

• El ciclo hidrológico: El agua circula entre el océano, la atmósfera, la tierra y los organismos vivos, este ciclo además distribuye el calor solar sobre la superficie del planeta.

La vida en el medio acuático rodea a los seres vivos es el agua. Este medio se caracteriza porque rodea el cuerpo de los seres vivos, conserva el calor que absorbe del Sol y es más densa que el aire.

-El agua rodea el cuerpo de los seres vivos: Aquí no necesitan protegerse de la desecación.
-Oscilación de temperaturas es escasa: El agua absorbe mas el calor que el aire y la tierra y las oscilaciones de temperatura son pequeñas y tienen un clima templado.

-Densidad del agua mayor que la del aire: Esto permite que muchos seres vivos se mantengan a flote sin necesidad de poseer partes duras o rígidas.
La vida en el medio terrestre hay escasez de agua, presentan estructuras para captar agua y evitar la desecación. Las plantas tienen raíz para absorber el agua y los animales tienen la piel.

-Elevada oscilación de temperaturas: El aire y la tierra se enfrían más rápido que el agua, por lo que hay grandes oscilaciones de temperatura y por esos los animales realizan migraciones o hibernan.
-La densidad del aire es menor que la del agua: En el medio terrestre es necesario el desarrollo de estructuras rígidas para sostener el cuerpo, por ejemplo los animales presentan un esqueleto.

Conclusiones.

Como podemos percatarnos todos y cada uno de los ciclos presentados son parte fundamental, son muy importantes porque gracias a ellos es posible la vida en nuestro planeta, si consideramos la ley natural de la conservación de la materia “la materia no se crea ni se destruye solo se transforma”, todo lo que existe en la tierra, los elementos químicos en el aire, la tierra, agua y hasta en los mismos seres vivos estaran en constante movimiento pero aunque es algo que ya esta predefinido no quiere decir que no se debe de dejar de cuidar el planeta y a uno mismo.

Fuentes: 

https://www.xuletas.es/ficha/la-vida-en-el-medio-acuatico-y-terrestre/

http://www.bioenciclopedia.com/ciclo-del-oxigeno/

http://www.ecologiaverde.com/tala-indiscriminada-de-arboles-y-bosques/

http://www.abc.com.py/articulos/el-ciclo-del-azufre-y-del-fosforo-920067.html

http://biologia.laguia2000.com/ecologia/los-microorganismos-en-el-ciclo-del-nitrogeno

http://www.lenntech.es/ciclos-biogeoquimicos.htm

Ciclo atmosférico

Sesion breakout  

- Ciclo  del carbono CO₂  -

En el siguiente video tenemos una especificación 

más clara de lo que es el 

CO₂

Fuentes:

Alicia Andechaga. (26 Febrero 2014). Ciclo del carbono. 04 Mayo 2017, de GUIOTECA Sitio web: https://www.youtube.com/watch?v=Jap778T5XSw

Paz González. (18 Noviembre 2014). Ciclo del carbono. 04 Mayo 2017, de GIOTECA Sitio web: https://www.guioteca.com/educacion-para-ninos/ciclo-del-carbono-sabes-en-que-consiste/

EcuRed. (11 Mayo 2017). Dióxido de carbono. 11 Mayo 2017, de EcuRed Sitio web: https://www.ecured.cu/Di%C3%B3xido_de_carbono

Red o cadena alimentaria o trófica / termodinamica

Termodinámica

La energía solar se utiliza y se transforma a través de distintas reacciones químicas y termina convertida en energía calórica que irradia nuevamente al espacio. En tanto los nutrientes químicos se conservan y, aunque  cambien su forma y distribución, no se van de la tierra y se regeneran constantemente. 

Todas las transformaciones de energía obedecen a dos leyes de la Termodinámica:

• la primera ley establece que la energía no se crea ni se destruye; es decir que la cantidad total de energía en el Universo es constante; pasa de una comunidad a otra, en un flujo unidireccional continuo, por lo tanto es necesario reponer constantemente la energía a partir de una fuente externa - el sol-
• la segunda ley establece que cuando la energía se convierte de un tipo a otro, parte de ella se torna indisponible para realizar trabajo. Esta ley gobierna los patrones del flujo de energía a través de los ecosistemas.

Cadena trófica

Se denomina cadena trófica a la relación lineal y unidireccional entre los seres vivos  de un ecosistema que se alimentan unos de otros, es una secuencia de lazos en los que una planta es comida por un herbívoro, el cual a su vez es comido por un carnívoro primario y éste por un carnívoro secundario y a su vez por un carnivoro terciario.

Nivel trófico 

Literalmente, "nivel de alimentación"; las categorías de organismos de una comunidad y la posición de un organismo en una cadena alimentaria, definida por su fuente de energía; incluye productores, consumidores primarios, consumidores secundarios, consumidores terciarios y descomponedores.

NIVELES TRÓFICOS
Productores	Organismos capaces de sintetizar la materia orgánica a partir de la inorgánica  (plantas y  fitoplancton).
Consumidores	Seres que consumen la materia orgánica ya producida por otro ser vivo del ecosistema. Se diferencian en los siguientes tipos:	Consumidores primarios:   Se alimentan de los productores  (son los herbívoros)
		Consumidores secundarios: Se alimentan de los consumidores primarios  (son los carnívoros).
		Consumidores terciarios:  Se alimentan de los consumidores secundarios  ( son los super-depredadores)
Descomponedores	Seres que utilizan los desechos de los demás grupos, excrementos y cadáveres para obtener energía.

Fuente: http://www.biologia.edu.ar/ecologia/FUNCIONAM%20DE%20UN%20ECOSISTEMA.htm

Fotosíntesis y respiración

Esquema de... 

"Fotosíntesis"

El proceso que emplean las plantas para producir su alimentos se le llama Fotosíntesis.

Para fabricar su alimento las plantas necesitan:

• Agua
• Sales minerales
• Dióxido de carbono
• Luz solar

El agua es imprescindible para las plantas, si no la tiene se marchitan y mueren.

Las plantas absorben el agua y las sales minerales disueltas por la raíz a través de los pelillos absorbentes que hay en ella.

El dióxido de carbono es un gas que forma parte del aire, las plantas toman el dióxido de carbono por las hojas.

El agua y las sales minerales, suben desde la raíz hasta las hoja, en las hojas se combinan con el dióxido de carbono y gracias a la energía de la la luz del sol se convierten en alimento. Durante la fotosíntesis las plantas toman dióxido de carbono y expulsan oxigeno; todo el oxígeno del aire procede de la fotosíntesis. 

Esquema de...

"La respiración"

Es un proceso necesario en todos los seres vivos, la respiración permite a las células producir la energía necesaria para que los seres vivos puedan realizar sus funciones vitales (crecer, reproducirse, transportar nutrientes.

Mediante la respiración los seres vivos también expulsan las sustancias de desechos de las células, al respirar los seres vivos consumen oxigeno y expulsan dióxido de carbono.

Al igual que los animales las plantas respiran. Las respiración en las plantas consiste en el intercambio de gases entre la planta y la atmósfera. Las plantas toman oxigeno de la atmósfera y utilizan las reservas de hidratos de carbono para expulsar dióxido de carbono y agua en forma de vapor a la atmósfera.

Mientras que la fotosíntesis solamente se realiza por el día, la respiración se lleva a cabo tanto por el día como por la noche, este proceso se realiza sobre todo en las hojas y en los tallos verdes.

Cuadro comparativo de la fotosíntesis y la respiración

Mi video You Tube!!!

Experiencia, reflexión, conciencia...

Crecimiento de población

Como se puede observar la gráfica conforme pasa el tiempo la población ha crecido considerablemente, lo que esto conlleva y esta provocando un impacto a nuestros recursos naturales ya que poco a poco los vamos explotando mas y se vayan agotando, la urbanización esta ganando territorio a todas esas áreas naturales y desafortunadmente nuestros hijos ya no conoceran.

Curva de crecimiento de población